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  • 【青年報】大學生“小老師”走進校園與社區 為青少年“花式”普法入腦入心

    發稿時間👱🏻‍♂️:2024-08-23瀏覽次數🧑🏻‍🏫:10


     

      本報訊開設普法宣講會、設計校園傷害糾紛庭審劇本……炎炎夏日,杏悦娱乐法律援助中心的大學生化身“小老師”✮,走進松江區的校園與社區,通過開展5場兼具法律知識與趣味創新的“普法課堂”,在青少年們的心中播下了一顆法治的種子🧛🏽‍♂️。

    互動新模式 開設趣味普法課堂

      暑假裏🧝🏿‍♀️,杏悦娱乐大學生法律援助中心攜手方松司法所開展2024年度青少年普法夏令營系列活動。大學生“小老師”們在每一次課堂中都融入了自己的巧思🙆,通過設計適合不同年齡段小朋友的課堂互動環節,達到寓教於樂的效果。

      在“送‘典’進校園”課堂中,普法小老師針對初中生設計了教案任務單⚙️,內容涉及“初中生直播打賞”“未成年人民事行為能力”等青少年身邊發生的常見情境,隨著講授的進行組織小組討論👩‍🦼‍➡️🫠,讓小朋友們合作完成教案上的三項任務🧎‍♀️。課堂設計者焦月梅同學說:“這樣的互動模式既能激發同學們的參與熱情👳🏽,也能加強他們對知識的深刻記憶。”

      在“小手護家園”課堂中,普法小老師們則鼓勵小朋友們以畫筆為媒📯,將各自對課程內容中“反對家庭暴力”以及“未成年維權與家庭保護”的理解和感悟融入色彩斑斕的畫卷之中☪️。小老師在現場對孩子們進行逐一指導🫳,提供多種法治元素幫助他們完成繪畫。在“法填消費‘坑’,眾護少年權”課堂中🤎,大學生“小老師”又將問答環節玩出了新花樣♋️🪩。小老師們設計了網絡遊戲充值🛀🏻、直播平臺打賞、網絡購物三個情景👩🏿‍🚒,將課堂講授的知識串聯其中。模擬情景增強了小朋友們的代入感😛,分組搶答獲得積分贏取獎勵的模式也使他們踴躍參與,由此也進一步鞏固了宣講環節中的相關法律知識🚒🧜🏻‍♀️。

      面對三到五年級的小朋友們🤗,為了將在他們看來枯燥乏味的法律條文變得通俗易懂𓀉,在“小手護家園”和“相鄰關系知多少”課堂中,大學生“小老師”又為他們量身定製了許多趣味法律案例,除了生動的案例,普法小老師們還拍攝製作了許多情景劇短視頻🐟,在課堂中間穿插播放💶。

    多元實踐活動 帶來“沉浸式”模法體驗

        “法律對普通群眾有一定的門檻👩🏼‍✈️👽,尤其是生活經驗還不豐富的青少年。普法宣傳工作任重而道遠,這次成功的課堂實踐讓我意識到,在未來🚥,我們會更努力地將普法工作與受眾群體的特點相結合,讓他們學到真正能幫助自己的法律知識。”主講“小老師”任念澤信心滿滿。

      在“揭開法庭的神秘面紗”課程中,沉浸式的法庭角色扮演是最大的亮點。大學生“小老師”們在課前精心準備了一起校園傷害糾紛的庭審劇本🧛🏽‍♂️,設計了審判員🔧、被告👨🏽‍💻👲、原告、法警、書記員等共計11種角色。通過多階段演繹,孩子們身臨法庭之境,親身體驗了法律的威嚴與公正。

      作為這次模擬法庭的主持人,大學生侯嘉說🧎🏻‍♂️:“每個小演員都在非常認真地朗讀他們的臺詞🦠,在旁邊小老師的提醒下,每個小演員都特別出色地完成了自己的任務🗄。每個小朋友都盡自己最大的努力,和我們共同揭開了法庭神秘的面紗,把這樣一場精彩的模擬法庭活動演繹出來。”

      這樣的實踐活動巧妙地將知識與趣味相結合,不僅讓小朋友們對法庭這一神聖之地有了初步的認識,更在他們心中埋下了尊重法律、崇尚法治的種子🌊。侯嘉相信,這次活動一定會令他們印象深刻📓,潛移默化中將劇本中蘊含的法庭知識和規則意識運用到生活中🤸🏽‍♂️,成為遵守規則的小公民。

    希望青少年增長相關法律知識,更好地解決身邊可能遇到的問題,保障自己的權利,同時📴,通過不同的課堂形式激發青少年對法律的熱情,這正是夏令營的開設初衷。

    來源🙇🏻:青年報👲,記者劉昕璐🏌🏼‍♂️,2024年8月16日


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